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发表于 2008-7-7 11:17 | 显示全部楼层
大谬。
----------------------------
(有空砸砖不如花点时间看看课程设置吧,这还不够基础?关顶级喇叭啥事了?):



第一部分
: 扬声器设计专题讲座

1.扬声器基础理论知识:声音及其三要素、声音的形成、声音的传播、声能与声压表征、声音特性的物理量、高、中、低音频段的划分、人耳的听觉特性、听觉与频率的关系、听力与性别、年龄的关系、人耳结构及听觉机理、振动与声辐射、机械振动、声电类比及声学欧姆定律、磁路、扬声器的技术指标?、阻抗曲线、扬声器的共振频率、扬声器的功率、扬声器的TS参数、扬声器的瞬态特性、扬声器的音质评价标准和主观评价应注意的事项等。

2、近年扬声器发展趋势和展望:磁路新材料新结构、振膜材料的趋势、黏合剂的发展等。

3、纸盆对扬声器性能的影响:

1)扬声器纸盆的结构极其对音质曲线的影响
2)纸盆的材料极其对音质和曲线参数等扬声器性能的影响
3)如何通过打浆和特殊措施改善扬声器的特性

第二部分扬声器设计实例介绍(通过设计事例进行实战操作的介绍) :
1、扬声器设计流程:介绍如何理解客户规格书中关键的性能参数、怎样能顺利地投入设计工作、快速的为客户做出满足要求的样品。

2、通过设计实例由浅入深详细介绍实战技巧。

按客户的规格书制作样品、按客户提供的样品制作样品、客户的其它要求制做样品、性能调试技巧等。

3.实际生产中通过改变纸盆改变扬声器曲线和音色的一些特殊偏方

培训发证:
培训结束后颁发天津声学学会“电声技术提高班”结业证书

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发表于 2008-7-13 10:49 | 显示全部楼层

回复 #23 okra 的帖子

好家伙。明白了。就一个骗钱发证单位。

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发表于 2008-7-14 22:28 | 显示全部楼层
原帖由 BASANA 于 2008-7-13 10:49 发表
好家伙。明白了。就一个骗钱发证单位。


小学只教四则运算等,然后就发一个毕业证书,更是骗钱?

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发表于 2008-7-15 00:51 | 显示全部楼层
破解数学界“七大千年难题”之一的“庞加莱猜想”而一举成名的彼得格勒数学家格里戈里·佩雷尔曼,也是从1+1开始学的吧,但他的老师却不能破解“庞加莱猜想”。
师父领进门,修行在个人。

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发表于 2008-7-15 02:41 | 显示全部楼层
支持王以真,虽然他的深厚功底未必世界领先但也在国内比较权威。偶认识的某位南大声学系教授经常去国外和T&S(这里是两个真人,不是指参数,是以他们名字命名参数的两位美国博士)一起开会讨论最新理论和发展,同理以上任何一位都不亲自制造某某牌子的喇叭单元。因为他们是导师不是商人。

王导师虽然不一定永远全对,但是我们尊重前辈学习前辈。

再者销量常常是营销及发展综合结果,当年专业技术在国内刚刚兴起普及。

显然T和S两位导师也是尽整虚的,没给我们搞个牌子的喇叭出来,太虚。
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发表于 2008-7-15 08:19 | 显示全部楼层
有本事大家就全用顶级的,除顶级的,什么都不是,一些生产顶级的厂,还要生产一些普及型的产品来适应市场,很多东西是由市场决定的,
  一个人让你认识一些东西,就有他的价值所在.

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发表于 2008-7-15 08:22 | 显示全部楼层
做商人的就是钻空子,那有市场就往那去!

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发表于 2008-7-15 09:02 | 显示全部楼层
年轻人就喜欢否定一切。
王先生能力如何恐怕要那个行业的人来评定,据我所知,在扬声器这个行业里一提起王以真先生基本都是尊称为王老师的。

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我老师告诉我, 要先继承,再创新。 不了解人家做了什么,马上就否定不是正确的态度。

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能称王以真先生一声老师,我觉得是一件很荣幸的事。

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师傅引入门 修行考个人

其实你要是现在回学校 很有可能你大学老师已经要求教与你了
难道这样就说明你以前的老师就在骗钱   

你现在可以自食其力了
你妈不是以前都在白养你了
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王以真先生是泰斗级人物呀

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原帖由 lqy169 于 2008-7-7 11:02 发表



小学,中学,大学都是普及性教育,这里是学习基础知识
如果你把王以真的讲座定位成基础知识普及,那么我没有什么意见.

要在一个领域达到一个高度,就必须有实践知识.
把知识只停留在脑袋里面有什么意义?
...

真正的大师是不需要实践的
爱因斯坦就是一支笔一张纸就做出了伟大的成就
后人利用他的理论作了很多实用的东西
可是谁更伟大呢?一目了然了
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